Litteraturen lar oss gå en mil i andres sko og se verden gjennom andres briller. Dataspillene gjør også det, men i tillegg lar de oss også handle i andres sted.
Spillpedagogene ble før sommeren invitert til å gi sine innspill til Regjeringens arbeid med ny spillstrategi. Muligheten til å ytre oss om behovet for mer og bedre bruk av spill i undervisning lar vi selvsagt ikke gå fra oss. Vi sendte også inn innspill i forbindelse med forrige dataspillstrategi i 2019. Det så slik ut, og var vårt bidrag til […]
Les merVi velger å tro at det kun er et tidsspørsmål før spill gjør sin inntreden som et “mainstream” kulturuttrykk i skolen. Men for at det kan skje må det bli enklere for lærere å skaffe spill til undervisningsbruk. For et par uker siden publiserte vi Fem tiltak for å gjøre spill mer tilgjengelige for skolen. Halvor, Odin og Aleksander rabulerer […]
Les merSpørsmålet om hvorvidt spill er skadelig eller ikke, er temmelig kjedelig og forutsigbart. Jeg syns likevel denne saken var litt interessant: https://www.nrk.no/norge/forskere_-unge-blir-ikke-mer-aggressive-av-gaming-1.14618625. Jeg skal (naturligvis) ikke protestere på konklusjonen her, selv om dette er old news. Men jeg stusser ved forsker Beate W. Hygens påstand om at “spillene har endret seg drastisk ved å være mer komplekse, varierte, realistiske, og […]
Les merDet kanskje vanligste spørsmålet jeg møter når jeg snakker om spill i skolen handler ikke om farene ved Fortnite, eller om hvorfor skolen skal drive på med lek når det er LÆRING som er oppdraget. Nei, det er et genuint nysgjerrig spørsmål fra lærere drevet av et ønske om å lære mer, om å forstå mer, og om å bevege […]
Les merVi pleier ikke å mene så mye om politikk på denne siden, men nå blir det faktisk to politikkposter på rad. Arbeiderpartiet har i dag vedtatt AUFs forslag om en tydelig politisk satsing på spill og spillkultur. Notatet innledes med: Dataspill er noe helt annet i dag enn da de første konsollene dukket opp på 70-tallet. I dag er det […]
Les mer“[V]ideo games are not traditional text forms, [they] serve as important frames of reference for young people, and require informed decision-making in the context of culture, education, family, and policy” – Bourgonjon, 2014 Forrige uke var jeg (Tobias) på hyggelig besøk over fjellet. Vår gamle rektor, Lin Holvik, er direktør for Kulturtanken og Den kulturelle skolesekken, og inviterte meg […]
Les merDet meste som er verdt noe koster penger. Slik er det med spill som med de fleste andre læremidler, og forsåvidt det meste annet i livet. Likevel er det slik at fra tid til annen er det muligheter til å raske med seg verdisaker fullstendig gratis. Det er stor konkurranse blant spilldistributørene om dagen. Det har resultert i at flere […]
Les merOPPDATERT 22.12 med tips fra Odin om spill kommende indietitler det kan væreverdt å følge med på! Skolen er over for i år, og det er nå tid for enten å la roen senke seg eller for å nistresse gjennom sentrene i desperat jakt på de siste tingene man har glemt eller utsatt før julen ringes inn. Enten du […]
Les merTLDR: Kjære norsk spillbransje, byråkrater og politikere som arbeider med utdanning eller kultur. Jobb sammen for tilrettelegge for lærere som vil ta i bruk norske spill i skolen som læringsverktøy og kulturprodukt! Kjærlig hilsen, Spillpedagogene (på vegne av alle som anser spill som verdifulle kulturuttrykk i vår samtid) Det største av mine tilbakevennende irritasjonsmoment når det gjelder arbeidet med å […]
Les merSom lærere som ønsker å bruke spill i skolen, er Tobias og jeg usannsynlig priviligerte. Utover det at vi har en skoleledelse som har heiet oss fram, og latt oss prøve og feile med spill i undervisningen, disponerer vi på Nordahl Grieg VGS et spillrom som gjør at veien fra planleggingsstadiet til gjennomføring av spillopplegg er kortere enn ved de […]
Les mer