Reisebrev fra GLS11 – dag 1.

[Tobias skriver] Så var dag 1 av GLS11 omsider over, og for en dag det har vært! Trass i at i dag kun var en pre-conference-greie; en slags oppvarming til selve konferansen, har dagen likevel budt på interessante workshops og givende samtaler. Hvilke sesjoner vi valgte å gå på var i stor grad påvirket av et ønske om å kultivere […]

Les mer

Reisebrev fra GLS11 – dag 0

[Tobias skriver] Da jeg for omlag halvannet år siden så vidt hadde dyppet tærne uti det nærmest bunnløse vannet som er spill og læring, hadde jeg aldri, aldri trodd at jeg skulle få anledning til å delta på GLS, langt mindre holde et innlegg. Nå sitter jeg og Aleksander likevel her (vår venn Rune Klevjer fra UiB kommer i morgen), […]

Les mer

NKUL 2015 – kortblogg fra DY0171

Aleksander skriver: Tobias og jeg sitter nå på flyet hjem fra Trondheim etter 3 givende dager på NKUL.  Inntrykket jeg sitter igjen med etter konferansen er at spill i skolen i aller høyeste grad er i vinden. Det er ikke til å skyve under en stol at høydepunktet for meg og Tobias var å motta NPEDs gulleplepris for vårt arbeid […]

Les mer

Spill – en omvei til ungdommen?

[Tobias skriver:] Aftenposten skrev for noen dager siden at Stortinget, i anledningen stortingsbygningens 150årsjublieum neste år, ønsker å lage et kunnskapsbasert dataspill om Stortingets historie og funksjon. I den offentlige utlysningen heter det at «Spillet skal gå ut på at man beveger seg rundt i et virtuelt Storting og løser rebuser, gåter og oppgaver som tester spillernes kunnskapsnivå om Stortinget og […]

Les mer

Oppdatering fra spillpedagogene

[Tobias skriver] Det er travelt å være spillpedagog. Først og fremst gøy. Men også travelt. Det er allerede andre måned i et nytt år, og en god stund siden forrige innlegg; vi har jo ikke oppdatert bloggen siden turen vår til Berlin Online EDUCA (!). Da kom vi med en teaser om et innlegg om forholdet mellom læring og spillmekanikker, […]

Les mer

Spillpedagogene – «begynnelsen»

[Aleksander skriver:] Allerede i det jeg begynte på lærerstudiene visste jeg at spill var noe jeg ønsket å bruke i min undervisning. I likhet med mange som hadde sine barne- og ungdomsår på 90- og 2000-tallet har jeg hatt et enormt læringsutbytte av spill: Jeg har fått utforske verden i Backpacker 2, fulgt Jean d´Arc i strid i Age of […]

Les mer
1 2 3 4